„A magyar történeti tankönyvek nem, vagy alig foglalkoznak a társadalmi nemek történetével,ezért ez a kötet hiánypótló a nôtörténelem, a nők és férfiak történetének tanítása témakörében.A kötet szakít azzal a hagyománnyal, hogy a tankönyv zárt tudásrendszerben engedélyezett tudásanyagot közvetít és a történeti cselekvőket nemük szerint lebontva vizsgálja. A tényszerű tudás helyett a megértés folyamata kerül a középpontba, a történelmet mint oktatási tapasztalatot értelmezzük, mely segíti, hogy a diákok aktív és demokratikus állampolgárokká váljanak. Ahogy az I. világháború előtt a pacifista szervezetek azért követelték a nemzeti tankönyvek felülvizsgálatát, hogy semlegesítsék a háborús nevelést, úgy létfontosságú most, hogy a társadalmi nemek egyenlőségének jegyében megkíséreljük bemutatni ennek az egyenlőtlenségnek a történetét.”
